Politische Bildung
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Demokratische Schulkultur
Institut, Hochschule
Institut für Pädagogische Professionalität und Schulkultur, Pädagogische Hochschule Zentralschweiz Luzern
Mitarbeitende
Jürg Aeppli, Volker Reinhardt, Ursula Ruthemann
Trägerschaft
Pädagogische Hochschule Zentralschweiz Luzern, Universität Fribourg
Laufzeit
2006-2008
Projektbeschrieb
Die Studie zur „demokratischen Schulkultur an Zentralschweizer Schulen der Sekundarstufe I“ setzt am vorhandenen demokratischen Potential von Schulen an und versucht herauszufinden, welche Ausgangsbedingungen auf verschiedenen Ebenen innerhalb von Schule für eine demokratische Schulkultur verantwortlich sind.
- Ebene der Schülerinnen und Schüler: Fragestellung: Wie schätzen sie ihre demokratische Handlungskompetenz ein und wie erleben sie ihre Schule hinsichtlich demokratischer Schulkultur?
- Ebene der Lehrpersonen: Fragestellung: Wie beurteilen sie ihre Schule im Hinblick auf unterschiedliche Aspekte der Schulentwicklung und Demokratieerziehung?
Wir wollen die konkrete Schul- und Unterrichtssituation auf ihr demokratiepädagogisches Potential überprüfen und Handlungsmöglichkeiten für eine demokratische Schule entwickeln.
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