Politische Bildung
- GEGENSTAND
- FORSCHUNG
- Laufende Projekte
- Abgeschlossene Projekte
- Basiswissen PB
- Civic Education I
- Compétence citoyenne
- Demokratiebarometer
- Demokratische Schulkultur
- Élèves - situations sociales
- Familienerziehung & Rechtsextremismus
- Geschichte und Politik
- Integrale Umweltbildung
- Massnahmen gegen Rechtsextremismus
- Menschenrechtserziehung
- PB in der Volksschule
- Politik verstehen
- Projekte machen Schule
- Smart-voting
Contribution à l’étude d’une compétence citoyenne
L’exemple de la justice (thèse de doctorat)
Institut, Hochschule
Equipe de recherche en épistémologie et en didactiques des sciences sociales (ERDESS), Université de Genève
Mitarbeitende
Philippe Haeberli
Trägerschaft
Université de Genève
Laufzeit
en cours, soutenance prévue en 2007
Projektbeschrieb
La recherche doctorale s'intéresse à un dispositif de participation des élèves à la vie scolaire particulièrement développé dans les écoles primaires genevoises, le conseil de classe. Ce dispositif est interrogé dans une perspective d'éducation à la citoyenneté, à partir des références du droit et de celle de la justice.
- Haeberli Philippe (2004): Les conseils de classe, du symbole au droit, in: Spirale, 34, p. 27−41.
- Haeberli, Philippe, Audigier, François (sous presse). Conseils de classe et curriculums, in: Raisons éducatives, 10.
Medien
Philippe Haeberli, François Audigier (coll) (2004): La justice a-t-elle une place à l’école?. Genf: Centre international de formation pour l'enseignement des droits de l'homme et de la paix, 69-91.
Philippe Haeberli (2005): Le conseil de classe: de la régulation du désordre scolaire aux apprentissages citoyens. Genf: Centre international de formation pour l'enseignement des droits de l'homme et de la paix , 41-71.
Drucken
