Politische Bildung
- GEGENSTAND
- FORSCHUNG
- DIDAKTIK
- Adressatenorientierung
- Bildungsstandards / GPJE
- Demokratie leben. Soziales Lernen im Politikunterricht
- Demokratie-Lernen
- EDC – Demokratie-Erziehungsprojekt des Europarates
- E-Training
- Exemplarisches Lernen
- Handlungsorientiertes Lernen
- Kontroversität
- Medienkunde
- Partizipation
- Partizipation in Schule und Unterricht
- Partizipative Schulentwicklung
- Politik-Lernen oder Demokratie-Lernen
- Politikzyklus
- Polity, Policy, Politics
- Problemorientierung
- METHODEN
- PRAXISFELDER
Demokratie-Lernen
Demokratie-Lernen ist in den letzten Jahren als Konzeption zunehmend in Erscheinung getreten. Neben anderen fand der Ansatz von Gerhard Himmelmann eines Demokratie-Lernens als Lebens-, Gesellschafts- und Herrschaftsform weite Verbreitung. Im Mittelpunkt steht dabei nicht mehr ausschließlich der kognitive Umgang mit Demokratie und Politik als Staatsform, wie dies im klassischen Politikunterricht der Fall war, sondern ein Lernen, das von der Lebenswelt der Kinder und Jugendlichen ausgeht. Erst auf diesen Erfahrungen baut dann ein Gesellschafts- und Herrschaftslernen auf.
Medien
Ernst-Wolfgang Böckenförde (1976): Staat-Gesellschaft-Freiheit. Frankfurt a.M.: Suhrkamp.
Heiko Breit, Lutz H. Eckensberger (2004): Demokratieerziehung zwischen Polis und Staat. Frankfurt a.M.: Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung, 6-11.
John Dewey (neu hrsg. von Jürgen Oelkers) (2004): Demokratie und Erziehung. Eine Einleitung in die philosophische Pädagogik. Weinheim: Beltz.
Gesellschaft für Politikdidaktik und politische Jugend- und Erwachsenenbildung GPJE (2004): Nationale Bildungsstandards für den Fachunterricht in der Politischen Bildung an Schulen. Ein Entwurf. Schwalbach/Ts: Wochenschau-Verlag.
Gerhard Himmelmann (2004): Demokratie Lernen. Ein Lehr- und Arbeitsbuch. Schwalbach: Wochenschau-Verlag.
Gerhard Himmelmann (2003): Demokratie lernen und Politik lernen – ein Gegensatz? Diskussionsbeitrag zur Sektion 8 „Demokratie-Lernen – eine wichtige Kontroverse". In 9. Bundeskongress für Politische Bildung "Dialog der Kulturen", Manuskript. Bonn: Bundeszentrale für Politische Bildung.
Gerhard Himmelmann (2002): Demokratie-Lernen als Aufgabe der politischen Bildung. In Demokratie-Lernen als Aufgabe der politischen Bildung. Schwalbach: Wochenschau-Verlag.
Gerhard Himmelmann (2001): Demokratie Lernen. Als Lebens-, Gesellschafts- und Herrschaftsform. Schwalbach/Ts: Wochenschau-Verlag.
F. Oetinger (1956): Partnerschaft – Die Aufgabe der politischen Erziehung. Stuttgart: J.B.Metzler.
S. Reinhardt (2002): Anerkennung und Motivation – Erfahrungen mit Demokratie-Lernen in der Schule. Leverkusen Opladen: Verlag Barbara Budrich.
Volker Reinhardt (2004): Partizipative Schul- und Unterrichtsentwicklung. Schule, Unterricht und politisch-ökonomische Bildung aus Sicht von Schülerinnen und Schülern. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
Drucken
